東西問丨趙謙璽:艾黎如何向海外展示真實的中國?-中國僑網

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    東西問丨趙謙璽:艾黎如何向海外展示真實的中國?

    2022年06月13日 07:45   來源:中國新聞網   參與互動參與互動
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      (東西問)趙謙璽:艾黎如何向海外展示真實的中國?

      中新社蘭州6月12日電 題:艾黎如何向海外展示真實的中國?

      ——專訪甘肅省山丹艾黎紀念館文博副研究館員趙謙璽

      作者 閆姣

      被譽為“中國十大國際友人”的路易·艾黎,是新西蘭教育家、作家,在中國生活60年,并在當地成立逾千個中國工業合作社(簡稱“工合”),創辦“為黎明而培養”的培黎學校,通過撰寫文章、攝影、參加國際會議等,不遺余力向海外展示“真實的中國”,得到國際組織廣泛認可,他也成為東西方文化和教育交流的典型代表人物之一。路易·艾黎為東西方交流帶來了什么?甘肅省山丹艾黎紀念館文博副研究館員趙謙璽近日接受中新社“東西問”獨家專訪,對此進行解讀。

      現將訪談實錄摘要如下:

      中新社記者:路易·艾黎90年的人生中,有三分之二在中國度過,為中國和新西蘭架起了“友誼之橋”。這份“艾黎情”為中國帶來了什么?

      趙謙璽:路易·艾黎被中國、新西蘭兩國民眾以文字、影視、雕塑、紀念碑等多種方式紀念,他搭建了東西方務實、奉獻的民間交流橋梁,樹立了典范,被親切地稱為“艾老”。

      艾老在中國辦逾千個工合,解決了大批失業工人和難民的生計問題,還通過辦學校解決了當時貧困家庭子女、難童的受教育和技能培訓問題。在他的影響下,外籍人士來中國從業、從教,把當時西方先進的理念和技能技術帶到中國,客觀上促進了當地工業技術水平提高和經濟發展。

      艾老在絲綢之路節點城市——甘肅省張掖市山丹縣,創辦培黎學校,在當時吸引了8個國家的近30名外教,還有往來于絲路名城敦煌的眾多海外游客、外籍專家,甚至使團前來考察,讓西部內陸的一個小城在世界上有了比較高的知名度。而在這些教師和技師的言傳身教下,中國學子在掌握技術的同時,了解了外面的世界,優秀學子還被推薦遠赴海外深造。

    艾黎提出“手腦并用,創造分析”的職業教育理念,在該校得以延續。圖為航拍位于甘肅張掖市山丹縣的培黎職業學院。<a target='_blank' >中新社</a>發 高展 攝
    艾黎提出“手腦并用,創造分析”的職業教育理念,在該校得以延續。圖為航拍位于甘肅張掖市山丹縣的培黎職業學院。中新社發 高展 攝

      中新社記者:路易·艾黎通過哪些方式、渠道,向海外講述“真實的中國”?

      趙謙璽:新中國成立前,艾老主要通過給一些英文刊物撰寫文章介紹中國,創辦工合后借助刊物爭取更多國際支援。新中國成立后,他主要利用各種國際和平會議,以親身經歷講述中國;赴各地采訪,了解中國的發展,通過文字記錄新中國取得的成就;翻譯介紹中國的優秀傳統文化,把唐詩、京劇等推介到了國際上,翻譯過《杜甫詩選》《李白詩選》《唐詩三百首》等,讓外國朋友了解一個充滿詩意的中國。

      他一生著述近70本,對中國進行了詳實記錄。此外,他還積極搭建中國與國際間交流合作的橋梁。今年是中新建交50周年,新西蘭是西方發達國家中較早與中國建交的國家,艾黎起了非常重要的協調溝通作用。

    民眾在甘肅張掖市山丹艾黎紀念館參觀。<a target='_blank' >中新社</a>發 高展 攝
    民眾在甘肅張掖市山丹艾黎紀念館參觀。中新社發 高展 攝

      中新社記者:路易·艾黎的職業教育思想在當今有何啟示?

      趙謙璽:艾老提出“手腦并用,創造分析”的職業教育思想,即培養具有一定專業知識,更具實際動手技能的勞動者,可憑一技之長解決個人或一群人的生計問題。

      上述職業教育培養出來的勞動者,在較高效率生產過程中,可傳承和創新一些傳統技藝,如果具有足夠創造和提升空間,還可培養成國家工匠,引領當地產業創新與發展。

      “手腦并用,創造分析”的職業教育思想對絲路沿線部分國家和地區而言也具有一定啟示。中國拓展與“一帶一路”沿線國家和地區的職業教育交流,一方面要搭建為其培養“手腦并用,創造分析”人才的平臺,借助成熟的教育模式,培養出具有較好技能技術水平的人才,派往這些國家和地區,現場指導和培訓當地勞動者。

      同時,一定要把勞動者放在教室和生產線兩個平臺培養,加速理論知識向實際技能轉化,這種轉化不僅是技能的提升,更主要是讓受教育的勞動者具有強烈成就感,從而激發學習和求知的渴望,提升實踐操作能力。

    甘肅省山丹艾黎紀念館內陳設的“艾黎與孩子們”蠟像。<a target='_blank' >中新社</a>發 楊艷敏 攝
    甘肅省山丹艾黎紀念館內陳設的“艾黎與孩子們”蠟像。中新社發 楊艷敏 攝

      中新社記者:以路易·艾黎為代表的國際友人,曾產生過哪些國際影響?對促進當今東西方交流有何借鑒意義?

      趙謙璽:以艾老為代表的國際友人眾多,從事的事業不同,經歷也不同。比如白求恩的貢獻主要體現在救死扶傷,埃德加·斯諾則向世界介紹了不為人知的中國。艾老既經歷了中國的苦難,又見證了新中國的誕生和發展,有的百歲國際友人還見證了新中國步入20世紀的快速發展。他們從西方視角看待中國發展,向世界介紹中國的驕人成績,對西方民眾而言更易接受。

    甘肅省山丹艾黎紀念館內陳設的艾黎北京故居原貌。<a target='_blank' >中新社</a>發 楊艷敏 攝
    甘肅省山丹艾黎紀念館內陳設的艾黎北京故居原貌。中新社發 楊艷敏 攝

      在當今世界,經濟高速發展、信息瞬間相通,人類命運與發展同頻共振,更需充分利用好、發揮好文化交流使者的作用,尤其是那些沉在社會最底層,與底層民眾共甘苦、同命運的國際友人,他們最接地氣的交流與交往,贏得了民眾信任,使中外文化交流實現了最現實的溝通,今后這樣的交流會更多、更廣,影響也將更深入。

      新冠疫情結束后,在勞務輸出、企業交流、文化互鑒等方面,世界各國間的聯系預計將迎來井噴式發展,像艾老一樣搭建友誼之橋,充當文化交流使者的國際友人,將會在不同領域、不同層次涌現。(完)

      受訪者簡介:

      趙謙璽,甘肅省山丹艾黎紀念館文博副研究館員,代表作有《弘揚路易·艾黎“創造分析”職業教育思想,助力“一帶一路”建設》《路易·艾黎的中國文物情懷》《路易·艾黎:向世界講好中國故事》等。

    【責任編輯:梁異】
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